凉山州乡土彝语文教材建设的编译问题研究
【作者】: 王丽娟
【关键词】: 彝族,乡土教材,地方课程,乡土彝语文教材,编译
【单位】: 西南民族教育与心理研究中心
【摘要】: 四川省凉山彝族自治州彝文教材编译室根据《彝语文教学大纲》的规定,自1984年开始自编初中彝语文教材以来,已经完成了5轮中小学乡土彝语文教材的编译工作,为凉山地区的基础教育发展和彝族文化的传承,发挥了重要作用。凉山州乡土彝语文教材作为凉山地区地方课程的代表,以彝族文化知识为主要编译的内容,在学校教育活动里起着桥梁的作用。在课堂教学活动中,乡土教材体现国家的培养目标,也满足地方和学生的实际需要,有利于教育者传授知识、教化个体,目前我国乡土教材的发展还比较薄弱,学术界对教材编译方面的研究也比较少。本文以凉山州自编的一类模式下的高中《语文(彝文版)》教材为个案,以班克斯的多元文化课程理论为指导,运用文献法、调查法等方法探讨了少数民族地区乡土彝语文教材建设的编译现状、存在的问题及原因,以及如何促进少数民族地区乡土教材的发展。
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