英-侗-汉三语教学实验的个案分析研究——以贵州省车江中学为例
【作者】: 梁春霞
【关键词】: 三语教学,英-侗-汉三语教学,教学媒介语,英语教学,侗族
【单位】: 西南民族教育与心理研究中心
【摘要】: 语言教育是我国民族教育的核心,对于少数民族语言教育而言,教学媒介语的选用直接影响着语言教学的效果。2002年到2005年,一项针对侗族地区民族学校的英-侗-汉三语教育试点实验研究在贵州和广西两省进行,7所民族中小学作为实验点学校参与了这项课题实验研究。实验结果表明,英-侗-汉三语教学实验取得了良好的效果,学生的英语成绩有了大幅提高,同时其有助于激发学生学习英语的兴趣,并保持英语学习的积极性。
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