民族地区多媒体字源识字教学设计研究 ——以凉山彝族为例
【作者】: 李晓盼
【关键词】: 彝族,双语教育,多媒体字源识字, 教学设计
【单位】: 西南民族教育与心理研究中心
【摘要】: 我国少数民族实施双语教育具有双重目的:一是学习民族语言文化知识,传承民族优秀文化;二是学习汉语言文化知识,以融入现代化主流社会。凉山彝汉双语教育始于建国初期,历经六十载,在双语教学、师资培训、教材编写等方面取得巨大成就。本研究关注凉山彝汉双语教学的实效问题。
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