字源识字教学文化渗透研究
【作者】: 杨华丽
【关键词】: 字源识字;教学;文化;行动研究
【单位】: 西南民族教育与心理研究中心
【摘要】: “人生读书识字始”。识字的重要性自不必多言,教学领域的识字法亦是“花开百家”呈欣欣向荣之势。识字这最基本的活动,并非简单轻松,而是艰难和繁杂。有言道,语言是听觉的,文字是视觉的。文字的本质是字形,语言的本质是语音,文字以“形”示“义”,语言以“音”示“义”。字源识字抓住了文字的本质,凸显以“形”示“义”。
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