小茅坡营小学双语教学研究
【作者】: 张芳欣
【关键词】: 双语教学,苗语,语言习得,语言环境,少数民族学生
【单位】: 西南民族教育与心理研究中心
【摘要】: 民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言,本民族语不仅是最好的认识手段和学习其他语言必不可少的基础,而且是发展逻辑思维能力唯一可靠的立足点。这是我国在少数民族地区开展双语教学的一个重要原因。双语教学在我国少数民族地区开展了较长的一段时间,对双语教学的研究也是一个旧问题,但是由于各民族地区的差异性和双语教学本身的复杂性和多样性,在对双语教学的研究中应因时因地制宜。
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