大学美育对校园安全文化建设的功能及意义
【全文】: 大学美育对校园安全文化建设的功能及意义刘影1,施式亮1,2(1.中南大学资源与安全工程学院,长沙410083;2.湖南科技大学能源与安全工程学院,湖南湘潭411201)摘要:校园安全文化是近年来出现的一个新的理念,开展和加强校园安全文化建设不仅是当前高校治安形势的需要,而且对于保障高校各项工作特别是实现教学目标有着基础性的作用,笔者从校园安全文化的软件建设出发,阐述了美育对校园安全文化建设的功能及意义。关键词:校园安全文化;建设;美育中图分类号:X925文献标识码:A文章编号:167121556(2008)04200772043FunctionandSignificanceoftheAestheticEducationfortheSafetyCultureConstructioninUniversitiesandCollegesca发更随要0之tttAsKiouhatobeiferm着加一展组onyseet(nfte..r1重成高引美校的wyusa,i.也I2oncntcmS育部要等重园rc.tui是dcthoS:slih分要教的s安iotr,cgoT是提nue:言nhoh意手育er全hcol,aeec审是高aeaooenr.的义段n文mlfscd高美大idoFsapn发。化aRm,fmrssu教也学等roeito大s展ypsig是Emto生越育r院unsutneu学iao近s,etftr来的的f校高iiichroesmd美ce年geataen简越全校精pfyyanv育pseo来nec称引面oct,校神arledy与uioftn出nao起素lwp文园Sc,dttn是校ruu现aha人质toSlt安明rfin高园fthecbae的u并们dehet;全建sfr安等ycrcoese一toe使的aftt设文hE学全tnuiriye个wse之重snssL的化net文校gaEaaar新g视和eiIrXinun建重Ucet化教tsncgelhit的谐eop。etachie要设关育wirYolsnnoen理iae、eintngn内y具的自系eniitsrgtcds念;hrgteaaei重,有密容由re1elanenaCaud。,ssgftce4uataiuSnt1o,hfcnitno1eHaneeHddt2trtnsIyiaiua,0宁们园重化完成建或切hocomln1SicwnpfeSa和要的善安建个间设hue。,ideniotlCntb2tuhxu建体意接全校校设hlt、。eUhuicetea和taihraltrw两n文地园园的特设义nencehtti谐riaarsegevcoo征影氛化具的关者n)me1;oeoln的反,nde2rUnpn有相对人响系及围sesitu过校nivtnthti促互具大着s文思ehr,yve来因园lureesoe想有环学融大进acaorpcase此安ftfo,ilime重境生合大道s作学oitnttzyS全研enyhis要的因德学生用c、nn,teu相ic文究rtgteC素美影文意unui的no,ct互lchd化与属cftht化响义特育aee学euien促rodh对探于ra素是又别guei。ntt习gsen进ch校讨大,hoah对a是广质de和factte学园美,hichr安共校的泛oTc4i生uia1senne生安育rm全形的同园0cdgrp活a0he2up的全与an8安营成人cnn、cpu3de潜o,tae文审也校snl全造文与,ttsroit移shaoeCg美影园化ae文因和发fenrfyehx默eecti教响的安p,谐素化展,dtnyao化yiampt软育全着直与的us。;coip的nbtus安接件他形文校有udueli2222ss,第15卷第4期2008年12月Safety安and全En与viro环nme境ntal工Eng程ineeringVDoelc..15N20o0.483基收作者金稿日简项介期目:::2教0刘302育01802部影038)科(2资10学94助7技9。—术)修研,女回究日,重博期点士:研项20目究08生2(8220,16研410究0)方、湖向为南省安全教管育理厅工科程研。项E目2m(0ai5lA:li0u1y3i)ng、_国99家@安12全6.生co产m监督管理局科研计划项目(062394, 1安全文化及校园安全文化1.1安全文化的提出及定义在构建和谐社会的时代大背景下,安全文化作为一个全新的理念,得到了普遍关注和快速发展。康为衍化安他质识员境人为断个和内重量安高外校适助心影高2安121S9..A总等全全们方园等标有他工事和和财人和全类是响乐方921、。、,G为观高1”理存面师校从校安们结近校所文式教所故我匹院发准富校的文的使)、年校校念长效保于和命事展年和校和国园化完认生育形全化安生在念下园配园、:出园园障地安寿园、1在安感文精员成对安善在来安和灾同态物降运大命全历于安的版9全安和从人“安,8害全全众工度素安化全使并神形行行大校质程全单概。、,,的8伦我全关事学实谐类《的与文的成的为形世化全质文学活全园财年文中、位念,注现风素理一与文国为身安化和化目的准安校观安界文时态动学针富化和最文,高安化安建养人切道建心在全变全念的的的全化建对时园代则安校的、是个先和全立德设等由的的宁活化其安文总得就管设的基体全核的中所文、总安;人由学价出的内起院能动道是、,全从关和校是本友广系建理化的修的电化来创和全中国涵有力德校现安值校师,和事义必要园预要爱实爱》造一临养站有文,,。设的际决效全办等为是滑的中、生生健态防践定利素生安要、的种的简机化,,种核文保坡和保策使学的、给的加高员可度性义用全命中是康产、特单安安融的化综护避规层平人障安种出工校强,从主文安必规靠是”并、、,全全殊来合重合免情类的人倡模经[全生素、其他对在1化章要而全繁、]使:价问的说的要要安和不的在变导感过[。、咨活质定2们扩安荣控价从制体滋]其文题值安组人长和谐得身断全,。、性询和的义的安招全更制而现度为生值能观提化全成更扩心期品理类、组态一全中安健“在深很等和创全协取:安出现价部大念生行加积健、织度切安生文全康安向消调以造体的多。全象分值等淀存安康,,,领的全源全化的并责下与的师不的随建提除层(观全、I、、;,,,N几是是任质着次域高文繁是环舒意物不行尊意行总生在帮设安2、、全因素,主要表现在两方面:一方面为来自高校内部的危险因素,如大学生面临的学习、竞争、就业等各种压力在增加,学生的心理素质和心理承受能力较低,处理突发事件的能力不强,交际能力差,人际关系紧张,内部矛盾加剧;另一方面为来自学校外部的危险因素,如各高校在竞相扩大学校建设、扩建校区时,普遍把新校区都建在偏远的郊区,导致高校周边新的不安全因素增加,加上之前一直都存在大学生校外租房、通宵泡吧等现象,学校周边环境的安全形势日益严峻。因此,在高校提倡和开展安全文化建设,能够极大地提高师生员工的安全意识和安全素质,增强他们的安全防范意识和能力,使“安全第一”的理念深入人心,安全的行为准则贯穿于师生员工的日常工作、学习和生活当中,形成相互爱护、相互尊重、互不伤害、自救互助的安全氛围;同时安全文化建设还有利于促进校园环境和安全设施的改进,从而实现安全、文明、和谐的校园秩序,有力地保障校园及周边的和谐与安宁。2.2实现高校教学目标的基础安全文化建设与高校的教学工作关系密切,它对于保障高校各项工作特别是实现教学中心地位有着基础性的作用。国家教育部定期进行的高等院校本科教学水平评估的对象主要是调查研究教学工作,包括学校的硬件设施、学风氛围、教师队伍建设等,目的是为了提高高校的办学质量,这使得高等院校的领导十分重视教学工作,把教学工作置于第一位。但是,学校的建设和发展需要各方面工作的配合,校园的环境和秩序需要从各个角度加以保障。我们很难想像,一个学校投入了大量的资金,招收了大批的学生,狠抓教学工作,但是学校的安全事故却层出不穷,师生员工的生命财产不断受到伤害,学生的思想也不稳定,而存在这些安全隐患的学校,其教学目标的实现也是无从谈起的[3]。没有校园的安宁就没有良好的教学秩序和育人环境。在校园中提倡安全文化建设,营造良好的“关注安全,关爱生命”的安全氛围,创造适宜的办公、教学及学习的环境,从而实现高等院校的校园安宁与和谐,如此才能使教学部门有更多的时间、更多的精力集中全力抓教学,做好提高教学质量的工作。因此,安全文化建设是保证教学目标实现的基础,只有在和谐安定的校园氛围内才有可能实现高的教学水平,才能有效保证高校发挥培养人才、教书育人的功能。78安全与环境工程第15卷 2.3推动全社会安全文化建设的关键和希望校园安全文化建设是一个可持续发展的过程,也是一个持久的过程。校园安全文化是根据社会的需求,按照教育的目标设计和组织的,对大学生的安全素质教育具有持久性的作用,不仅对他们在校期间学习、生活有影响,而且对他们走向社会后的工作也有深刻影响。高等院校的学生是知识层次较高的群体,是国家未来的建设者。高校作为高等教育的主要场所,它所培养的学生将来可能会是社会各行各业的决策者、管理者、经营者,他们不仅是未来国家发展和经济建设的主力军,也是社会安全文化建设的主力军。他们所具备的安全理念、安全价值观、安全行为准则、安全文化素质将有利于在未来的工作和生活中,进一步影响和引导所处群体的每一位成员,从而推进全社会的安全文化建设,提高全民的安全文化素质。因此,提高他们的安全文化素质将是提高全民安全文化素质的关键和希望。3大学美育对校园安全文化建设的功能及意义校园安全文化的内涵决定了它的建设必须要有完整的体系,这个完整的体系既包括配置高校安全保障设施、器件、设备等硬件建设,也包括培养师生员工的安全意识和安全文化素质等软件建设。其中,硬件建设是校园安全文化的物质基础,是表层部分;软件建设属于校园安全文化的精神层,是校园安全文化的核心和灵魂,是一个学校能否形成自己安全文化的标志。软件建设是高校校园安全文化建设的核心内容,是重中之重。只有当一个学校的安全软件建设好了,即学校全体师生员工的安全理念、安全伦理道德已经在思想上扎根并且能够自觉地按照安全的要求规范约束自己的行为,才可以说这个学校形成了一定的安全文化。在构建校园安全文化体系中,大学美育属于校园安全文化的软件建设。学校的主体是学生,学校工作的重心是搞好学生的教学,提高学校的办学质量。学生安全文化素质的提高需要在日常的生活学习中开展审美教育,培养大学生高尚的人生态度,提高其思想道德素质,增强其安全防范意识和社会责任感。只有使学生具备了完美的人性美、人格美才能自觉、积极地营造与维护校园和谐的氛围和安宁的环境,才能从真正意义上实现校园安全文化的建设。美育,就是通过美的形象来感染人,触动人的情感,从而达到教育的目的。在大学中大力开展审美教育,目的就是把学生培养成具有渊博知识、高尚品德、健全体格和完美人格的全面发展的人才。美育的最终目的是通过个体的审美发展推动个体的全面发展,进而达到个体自身以及个体与社会、个体与自然和谐完美的发展[4]。大学美育对于校园安全文化建设的功能及意义主要体现在如下方面:3.1提升大学生的安全防范意识有些大学生对思想道德教育有抵触情绪,甚至思想颓废、不思进取,社会责任感淡薄,对他人他事漠不关心,缺乏社会责任感和使命感。当遇到侵犯他人正当权利的人和事时,常常表现出视若无睹、漠不关心、听之任之,既不抵制,也不向学校或老师报告。这是安全防范意识不强的一种表现,也间接助长了他人的犯罪。大学美育很重要的一项内容是对学生进行社会美的审美教育。社会美是人类社会创造的美和人类精神行为的美。它既包括人所创造的生活环境、工作环境的美,更重要的是体现在社会实践活动中所反映出来的人与人之间的关系美,表现在语言、行为、动作等现象中,其核心是人性美、人情美和人格美。社会美的教育一方面是对生活中的真、善、美的歌颂、赞扬,另一方面是对生活中假、恶、丑的揭露与抨击,这对于提高学生的思想道德素质有着重要的意义。通过审美教育的渗透,陶冶了学生的思想感情,提高了他们的文明程度,增强了他们的社会责任感和对他人负责的态度,这不仅能够增强他们自身的安全防范意识,而且对于整个校园的和谐与安宁都有着重要意义,从而有力地推动了校园安全文化的建设。3.2提高大学生的安全文化素质高校是为国家和社会培养人才的摇篮,高等学校培育出的合格人才不仅要学习好,具有扎实的专业知识和技能,而且要思想好,具有较强的社会适应能力和较为过硬的心理素质。据调查,最近几年发生在高校大学生中的事故案件,最突出的特点就是心理犯罪率上升,主要原因就是大学生的心理素质脆弱,思想上缺乏自我防范和自我控制能力。现在的大学生大多是独生子女,受家庭环境和社会环境的影响,自尊心和个性比较强,往往以自我为中心,特别是性格内向的学生不愿与老师和同学交流内心的感受和思想。由于内心所想的问题长期得不到倾诉,闷在心里,形成心理障碍,从而导致学生思想走向极端,做出一些伤害自己或他人的事情。通过大学美育可以加强大学生的心理素质,从而提第4期刘影等:大学美育对校园安全文化建设的功能及意义79 升大学生的安全文化素质。近年来,国家大力发展高等教育,高校实行扩招政策,学生人数增多了,但学生的综合素质和内在质量则有所下降;校园的人气旺了,但并未因此而形成浓郁的学习氛围和良好的人文环境,反而学生的自由散漫思想严重,酗酒打架、损坏公物、聚众闹事的现象增多,因情感问题而引发的伤人事故也时有发生。这些不良行为严重影响了校园文明健康、和平安宁的良好氛围,而这些问题的解决需要借助于大学美育的开展。培养大学生高尚的人生态度,提高其思想道德素质是大学美育的任务之一。它一方面发掘社会生活中固有的美来启迪人心,培养高品位的生活情趣;另一方面又以自身特有的方式来提高学生的生活质量,引导他们健康、艺术地对待生活,将那些丑陋、低级趣味的东西从自己的生活中驱逐出去,帮助学生树立正确的审美观,养成健康的审美情趣,提高审美文化修养和健康的生活态度,使正确的审美观和健康的审美情趣成为学生心理气质的一部分,从而影响他们的行为准则、学习生活态度、与周围人群的关系等日常生活。通过提高自身的文化素质和思想道德素质从而提升其安全文化素质,最终形成和谐的安全文化环境。3.3促进校园安全文化体系建设大学美育是构筑校园安全文化体系的基础教育。在构筑校园安全文化体系中,要树立正确的指导思想,加强师生员工的思想政治工作,把依法治教和以德治教结合起来;同时校园安全文化建设必须树立并坚持以人为本的观念,人的素质和修养的提高是校园安全文化水平提高的基础和保证,构筑校园安全文化体系,就是要关注人的需要,侧重于对人的观念、意识和态度方面的审美教育。高校要实现良好的校园秩序和优美的育人环境,主要标志就是校园文明程度得到显著提高,即学校育人环境进一步改善,学生文明程度大幅度提高。创造积极健康的校园人文氛围,首先要在学生中实现这个目标,因此对于高校来说,校园安全文化的核心就是要树立和体现以学生为本的价值观念。建设、弘扬校园安全文化就是要从更深的层次来影响学生的安全观念、道德、态度、情感和品行等。美育的“以美引善”作用在当代大学生的教育中比较明显[5],通过对大学生开展审美教育,不断加强对学生的形势政策教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,能够明是非,知善恶,识美丑,崇尚真、善、美,引导学生接受先进文化的熏陶,使其思想向积极、健康的方向发展。促进学生的思想道德修养提高,这不仅是人文素质水平的体现,也是安全文化体系建设的标准之一。4结语高校安全问题已经成为一个社会关注的热点问题。校园安全文化建设关系到学校发展和稳定的大局,是实现学校稳定、保障师生安全、保证学校各项工作顺利进行的基础,而对高校安全文化及其建设的研究,是帮助人们提高安全意识、提升安全素质的关键。从美育的角度对高校安全文化建设做进一步的研究,提出在大学美育教育中渗透安全文化的理念,并阐述美育对校园安全文化建设的功能与意义,对校园安全文化建设与发展具有一定的理论价值和实践意义。参考文献:[1]徐德蜀.安全科学与工程导论[M].北京:化学工业出版社,2004.[2]邹长城.高校校园安全文化的内涵、功能及建设[J].湖湘论坛,2005,(2):87-88.[3]张文林.试论高校安全文化建设[J].内蒙古财经学院学报(综合版),2005,3(1):3-5.[4]徐林祥.论美育的目的和任务[J].扬州大学学报,2002,6(2):15-19.[5]罗亚萍.审美教育对促进大学生全面发展的重要价值[J].井冈山学院学报,2006,27(7):135-136.通讯作者:施式亮(1962—),男,教授,主要从事安全技术及工程方面的研究。E2mail:xtpussl@sina.com80安全与环境工程第15卷
【下载附件】: 当前用户没有下载的权限